1A Essentie: Waar zijn we van?
Wij inspireren kinderen om tot brede ontwikkeling te komen - als mens, in verbinding met anderen en de wereld. Blosse ondersteunt hen door middel van het bijbrengen van kennis en vaardigheden.
- Wij hebben hart voor kinderen.
- Wij inspireren kinderen om tot brede ontwikkeling te komen.
- Wij maken het verschil vanuit ons vakmanschap.
- Wij zijn innovatief, ondernemend en weten wat we willen.
- Wij werken vanuit een verlangen naar heelheid.
- Wij zorgen voor balans tussen solidariteit en eigenheid.
1B Essentie: Wij werken vanuit onze principes en kernwaarden
Principes
Vertrouwen: we werken samen vanuit de beste, positieve intenties.
Groei: iedereen heeft van nature de potentie om te groeien.
Waarden
Vooruitstrevend: we verbeteren ons continu tijdens onze expeditie, met lef, scherpte en met open vizier.
Eigenaarschap en vakmanschap: we tonen lef, nemen om de regie te nemen en gunnen dat een ander ook.
Gemeenschapszin en community: we zijn in verbinding met elkaar.
Duidelijk: we communiceren duidelijk over wat, waarom en hoe we dingen doen.
Onze besturings- en leiderschapsfilosofie en gedragscode zijn gebaseerd op deze kernwaarden.
1C Essentie: onze leiderschaps- en besturingsfilosofie
- We werken met een heldere missie voor ogen, die aanspreekt en stimuleert. De missie vertalen we in prioriteiten die richting geven aan ons dagelijks handelen.
- Wij werken evolutief. Het systeem van Blosse is veerkrachtig en continu in beweging. Soms past het zich aan de omgeving, soms nemen we hierin een leidende rol.
- De kernwaarden zijn leidend in ons gedrag en bij onze manier van leidinggeven.
- Wij gaan uit van vertrouwen. Vertrouwen geeft verantwoordelijkheid. We verantwoorden ons over wat we doen.
- Wij inspireren elkaar in de groei van ons vakmanschap en ondernemerschap.
- We streven naar heelheid: als mensen zichzelf kunnen zijn, kunnen ze al hun energie richten op het waardevolle werk dat ze doen.
- Wij zijn eigenaar in verbinding met anderen. De insteek is subsidiariteit: we nemen niet over, maar we leggen de verantwoordelijkheden waar deze het beste passen.
- We geloven in de kracht van samen. Wie het weet mag het zeggen. Samen komen we verder dan alleen.
- Wij geloven in groei, ook bij onze collega’s. Fouten maken (vraagt) ‘moed’ en bieden ons de kans om te leren.
2. Missie: wat is ons vergezicht?
Wij geloven dat de kindcentra zich doorontwikkelen tot community’s, waardoor er nog meer rijkdom wordt toegevoegd aan de centra - als ideale ontwikkelplek voor kinderen. Zo groeien de kinderen op tot optimistische en veerkrachtige wereldburgers in een nieuwe wereld.
3. Groeibelofte: waar groeien we naartoe?
- Wij werken toe naar een inclusief, breed, thuisnabij aanbod voor kinderen van 0 tot 13 jaar (opvang en onderwijs) in een doorgaande lijn. Het aanbod bevat:
- Wie ben je? Als mens persoonlijk (personificatie*)
- Wat wil je betekenen? Als mens in verbinding met anderen en de wereld (socialisatie*)
- Welke kennis en vaardigheden heb je nodig als? Als mens om je staande te houden in de wereld? (kwalificatie*)
(* Gert Biesta)
- Wij staan in verbinding met de wereld om ons heen, investeren breed in innovaties en leggen daar graag verantwoording over af.
- Wij werken vanuit vertrouwen en vragen van onze medewerkers (onszelf) de regie te nemen en te houden over hun vakmanschap.
- Wij zien ouders en verzorgers als partners en werken aan een duidelijke afstemming van verwachtingen en mogelijkheden.
- Wij oefenen landelijk invloed uit om onze missie te verspreiden en samen de wereld mooier te maken.
Elke groeibelofte is gekoppeld aan een prioriteit. Deze prioriteit is gekoppeld aan een actie. Deze prioriteiten en acties (in ieder geval 1 t/m 4) zien we terug in de jaarplannen op locaties, de afdelingen op het servicebureau en bij het CvB. Dit zijn opdrachten aan onszelf.
4. Prioriteiten: Wat komt eerst?
Elke groeibelofte vertaalt zich in een prioriteit.
- Primair proces; continu aandacht voor de kernwaarden en -doelen op al onze locaties.
- Ontwikkelen van een nieuwe werkelijkheid rondom kindontwikkeling: Blosse op expeditie.
- Leren van elkaar; aandacht voor de lerende organisatie. Aandacht voor de onderzoekende en lerende vakman/vakvrouw.
- Connectie ouders & kind en de buitenwereld, verwachtingen en mogelijkheden, ouders als partners.
- Landelijk ons gedachtegoed delen.
5. In verbinding: met wie werken we samen?
Wie hebben we nodig bij de uitvoering van onze strategie?
- Kinderen en ouders/verzorgers
- Interne organisatie (de collega’s en de medezeggenschap in de Blosseraad)
- Subsidieverstrekkers
- Innovatieve voorbeelden (inspirators) bij andere bedrijven
- RvT als sparringpartner en netwerk
- Gemeenten
- Samenwerkingsverband in de regio
- Ministeries (waaronder opvang, onderwijs en zorg vallen)
- Inspecties van onderwijs en opvang
- Opleidingsorganisaties
- Jeugdzorgorganisaties en zorgprofessionals
- Culturele instellingen
Wie leveren nog meer een belangrijke bijdrage?
- Externe adviseurs/leveranciers van diensten
- Externe kinderopvang aanbieders op onze locaties
- Andere schoolbesturen, organisaties en bedrijven
- Brancheorganisaties PO-Raad en BMK
- Leve het Onderwijs
- VNK (Vereniging Netwerk Kindcentra)
